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托职业技能第二课堂,教研实训齐抓并进长白山职业技术学院教育系小学教育专业职业技能阶段训练总结
发布日期:2018-07-03 撰稿:

       为加强小学教育专业的内涵建设,提高人才培养质量,本着以“就业为导向、以能力为本位”的办学思路,切实抓好学生的职前实训工作。教育系数学教研室结合小学教育专业的职业技能要求,以学期为阶段组织学生进行课堂教学情境导向实训。小学数学课堂教学情境导向实训是以数学教研室教师为研究团队的吉林省教育科研课题“小学数学课堂教学情境导向职业技能实训模式研究”的成果实践。该模式历经2015-2017年五个学期的第一轮实践探索,将学生的职业技能训练与教师的教研活动相结合,数学方向15级学生的职业技能提升得到了实习单位的好评,2017年首次参加全国初教系统教学大赛取得了三个一等奖和三个二等奖的优异成绩。

       本学期16级小学教育专业(数学方向)进行第四阶段职业技能实训——说课训练。实训依托职业技能第二课堂的形式进行,由曲庆斌与陈玉娜两位指导教师主要负责,教研室教师共同参与,教师指导与学生实践相结合。授课计划包括:说课的内容(说教材的地位与分析、说教学目标、说重、难点、说教法和学法、说教学过程、说板书设计),观摩说课及说课展示(评比)三个部分。学习采取分散和集中相结合,学生随时向指导老师请教学习,进行分散训练,教师每周固定时间集中讲授或讲评进行指导改进。6月25日-26日下午,教育系数学教研室对本学期第四阶段职业技能训练进行了验收总结及优秀评比。职业技能第二课堂说课学生社团共评选出优秀学生11名,见附表。 

优秀等级 姓名 说课内容

一等奖 李婉莹 三位数乘两位数(四上)

 兰田田 认识周长(三上)

二等奖 林兵 长方形和正方形(三上)

 李静 时、分、秒(三上)

 梁东 认识小数(三下)

 吉若宁, 四则运算第一课时(四下)

三等奖 宋恩龙 乘法分配律(四下)

 解瑞君 两位数乘两位数(三下)

 唐悦 小数的加减法(四下)

 孙晓天 对称(二上)

 范金华 分数的初步认识(三上)

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