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【规划】长白山职业技术学院 “十三·五”科研工作发展规划
发布日期:2018-10-15 撰稿:

“十三五”是长白山职业技术学院(以下简称“职院”) 加强内涵建设,增强办学实力,扩大办学规模和提高社会影响力的关键时期。为推进长白山职业技术学院科研工作发展,实现把职院建成“科技研发及文化承传创新园区”,成为一所特色鲜明省内一流的职业技术学院的目标,根据《长白山职业技术学院“十三五”事业发展规划》的整体部署,结合我院科研工作面临的新问题、新挑战、新机遇,特制定本规划。

 

一、“十二五”科研工作取得的成绩和面临的挑战

十二五是职院初建后稳步发展时期。自2008年教育部批准三校合并成立长白山职业技术学院以来,为长白山职业技术学院的发展提供了重要的机遇,也对职院科研工作提出了更高的要求。在职院党委的正确领导下,在全院教师的共同努力下,职院科研工作取得了一定成绩。

(一)主要成绩

1.科研与教学互促共进

建院之初,职院领导根据学校发展实际,制定了“科研以教研为主,科研与教学互促共进”的指导方针,深入一线,带领广大教师在教学中发现问题,带着问题去研究,通过科研找出解决问题的钥匙,提高教学质量和学生的专业技能,进而达到“科研与教学互促共进、相得益彰”。

2.科研管理制度体系初步建立

职院成立以后,为了加强科研管理,在最初的科研督导办公室的基础上,与2012年成立了科研处,逐步建立各项管理制度和科研奖励制度,陆续出台了《长白山职业技术学院科研处工作职责、岗位职责》《长白山职业技术学院科研课题管理制度》《长白山职业技术学院科研成果、教学及工作成果奖励管理办法》《长白山职业技术学院学术委员会章程》等系列制度、规定,使科研管理工作逐步规范化、制度化、科学化。

3.教师队伍建设较有成效,教育科研较有成绩

职院鼓励教师通过学习、培训、深造等多种方式提高业务素质和能力,激励教师参与教科研以提升职称水平。“十二五”期间,职院教师参编出版教材、论著20余部,完成编写校本教材13本;发表国家级、省级论文近200篇;主持省级以上课题29项,其中21项已经结题,通过努力,职院副教授职称以上教师占比达到百分之五十。

通过“十二五”科研发展,职院科研整体实力不断提升,科研对人才培养的促进作用逐渐显现。

(二)机遇与挑战

“十三五”时期,职院科研工作面临着发展的机遇,同时也是挑战。一是国家提出的国家创新驱动发展战略转变,构建现代职业教育体系的战略部署,特别是“一带一路、中国制造2025、互联网+、大众创业、万众创新”等国家重大举措的实施,这些都对职院未来科研事业的发展提供了新思路、新机遇。二是在市委市政府的高度重视下,职院的新校区建设取得了重大突破,这为职院各项事业的发展带来了新的发展契机。三是为适应区域经济发展的新需求,体制机制要创新,学科发展方向要调整,学科专业结构要优化,人才培养方式要转变,科学研究方向要重新聚焦,思想观念要更加开放。

(三)存在的问题和不足

科研工作在取得可喜成绩的同时,我们也清醒地认识到,职院科研工作仍存在一些问题和不足。

1.对科研工作的重要性认识不够,开展科学研究的自觉性不强

职院教师的教育思想、教育观念、业务素质还不能适应职业教育发展的需要。许多教师的研究还停留在纯粹的经验总结,缺乏理论的升华;着眼于论文的发表,开展学术交流活动的积极性与自觉性不够,忽视了科研成果对教育实践的指导意义;还有的不是以解决教育教学实践中遇到的问题为出发点去确立研究课题,而是搞形式主义,等等。

2.科研整体水平不高,发展不均衡

高层次的科研立项和获奖、高水平高质量的科研成果少,甚至是空白;科研经费来源渠道亟待拓展,经费严重缺乏;不同系部、不同学科间科研工作发展不均衡。

3.科学研究中的领军人才缺乏

在行业和领域中有影响力的专家和学者数量极度缺乏,无法满足应用型人才培养中的科研需求。

4.成果转化率低,科研与社会脱节

基础理论研究多,应用研究内容少,低层次研究多,重大成果少,教师科研与市场需求严重脱节,服务地方产业与行业发展的能力缺乏,对地方经济建设发展与需求情况的研究不够,主动与地方经济建设接轨和服务地方的认识不到位,服务地方的意识不强,职院社会影响力不高。

二、指导思想、原则与基本思路

(一)指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大以及十八届三中、四中、五中全会及习近平总书记的系列重要讲话精神为指导,以全国职教会和省职教会精神为政策依据,从长白山区域经济绿色转型发展和新一轮东北老工业基地振兴战略的人才需求出发,以“服务教学、支撑学科、注重应用”为根本,立足区域发展,对接区域产业。以创新团队和科研平台建设为重点,以推进产学研为抓手,以体制机制创新为动力,以服务区域经济发展为己任,不断推动和促进科研成果的转化,提升科研工作水平和服务社会的能力,稳步提升职院的科研整体实力,促进职院科学研究和科技创新的突破性发展。

(二)基本原则

1.坚持服务于白山经济社会发展的“立足域内”原则

职院扎根长白山区域,依靠白山,立足白山,服务白山是职院事业做大做强和充分体现以服务为宗旨的基本前提,因此,职院的专业设置、课程设置以及人才培养模式和科研创新等,一定要从长白山区域经济绿色转型发展的人才及智力需求出发,在立足当地向外辐射。

2.坚持一切从实际出发的“求实求是”原则

职院的科研规划,必须从现有办学条件和教师队伍实际出发,其目标定位高度一定是看得见、够得着,不能虚浮、不切实际,其实施和推进过程也必须脚踏实地,追求实效,不搞花架子,不做表面文章。

3、坚持解放思想、破立并举的“求变求新”原则

一是要解放思想,学习现代高职教育教学新理念、新观念;二是要破字当头,破除传统中职教育的观念、习惯;三是要学习借鉴,移植示范高职院校的科研经验,使之生根发芽。

 

(三)基本思路

1.创新机制。深化科研体制改革,破除阻碍科研发展的各种观念和体制束缚。以协同创新建设为抓手,积极推进有条件的科研平台尽快建立并运行,鼓励老师利用科研成果转化与市场对接。

2.增量提质。在申请加大科研投入的同时,用好激励政策,以提高国家级科研项目的申报数量为抓手,逐步提高各级科研课题的数量和质量。

3.促进科研成果的转化。以促进成果转化为牵引,创新成果转化形式,畅通成果转化渠道,实现科技成果又快又好地转化,进而带动“双创”工作取得一定成效。

三、发展目标与主要任务

(一)总体目标

确立“以教学为中心,以科研为先导,科研与教学互促共进”的方针,通过“十三五”的建设和发展,教师多出成果、出好成果,职院的科研实力得到进一步提升,科技创新要素配置更加合理,在科技创新与教学的结合上培育新的知识与学科增长点,在科技创新与产业结合上培育新的经济增长点,立足为地方经济建设与社会发展服务,夯实基础,突出特色,重点突破,加快转化,实现职院“十三五”建设与发展规划的总体目标。

(二)具体目标

1.提升教师教科研意识和能力,打造教学创新团队,从专业和教学实际出发,确定科研创新项目,潜心研究,早出成果,多出成果。

2.“十三五”期间,国家级研究课题立项3个以上、省级研究课题立项20个以上,教师在核心期刊发表论文20篇以上。

3.落实职院教科研各项制度,及时奖励教师的教科研成果,并将教师的研究成果作为晋升职称的重要依据。

4.积极推进具备条件的科技平台尽快建立并运行,发挥科技引领作用,培育知识和学科增长点。

5.加大投入,重点突破,鼓励科技创新和成果转化,培育经济增长点。

6.积极与省内、国内多所大学开展学术交流与合作,学习和借鉴外校经验,努力营造浓厚的教研科研氛围。

四、主要任务

(一)努力营造科研创新制度环境

认真贯彻落实相关精神,营造科研创新环境,对《科研项目管理办法》、《科研成果奖励办法》等制度文件进一步完善,并有效贯彻落实,进而构建良性高效的管理体制,营造科研生态环境,体现科研价值,让教师在科研活动中得到价值体现。

(二)完善科研绩效评价机制

一是制定和完善细化《科研成果考核评价办法》和《科研成果奖励办法》等制度,对教师的科研行为和成果进行科学的量化评价和适度奖励激励。二是通过量化教师的科研行为和成果,将科研工作与工资绩效、职称晋升挂钩,提升教师参与科研工作的积极性与热情。

(三)深化产学研合作机制

1.学校将加强产学研合作力度,积极搭建桥梁和纽带,引导教师科研对接机电、机械、汽车、旅游、医药、护理、财会等区域产业,全面了解区域行业及社会发展需求,实现科研与产业精准对接。

2.探索建立科技成果转化机制,主动对接区县科技产业园区,探索实施“园校一体化”战略,鼓励教师以科技成果为载体服务地方企业,促进科技成果转化。

(四)打造高水平教学创新团队

通过承担高级别的科研项目,培育高水平的教学创新团队,培育高质量的科研成果,充分高水平人才在科学研究中的引领作用。

(五)提升科研管理服务水平

一是逐步加大科研管理人员的培训力度,切实提高管理队伍素质,增强业务水平和服务意识。二是进一步完善升级科研管理系统并大力推广,更好地为科研工作者服务,提高科研管理的效率和质量。

四、保障措施

(一)科学谋划,加强组织领导

认真总结和凝练“十二五”期间科研工作的经验和教训,认真贯彻落实国家科研工作发展战略,科学谋划,精心布局。全面加强学校对科研工作的领导作用,加强对科技平台、团队的建设指导,加强对各种资源的合理配置。

(二)统筹各种资源,持续加大投入

以提升科研水平为根本目的和出发点,围绕平台和团队建设,统筹考虑各类资源的使用。学校设立专项资金,重点用于高水平科研平台和团队打造、高层次人才引进和重大项目和成果实施。认真落实国家和省市各类项目和成果的配套经费,营造有利于科研发展的生态环境。

(三)加快科研管理系统建设

加快科研管理系统建设,充分发挥科研系统在信息存储、科学统计、智能决策方面作用,为学科建设、项目和奖励申报、职称评审、绩效考核等工作提供支撑。