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【规划】长白山职业技术学院 “十三·五”事业发展规划
发布日期:2018-10-15 撰稿:

“十三·五”(2016年——2020年)是我国经济社会发展具有重大意义的五年,到2020年,我国将全面步入小康社会,实现第一个百年梦想。“十三·五”也是长白山职业技术学院(以下简称“职院”) 加强内涵建设,增强办学实力,扩大办学规模和提高社会影响力的关键时期。为了全面贯彻落实2014年国家职教会议和吉林省职教会议精神,推进职院的建设发展,从白山市经济社会发展的需要出发,结合职院的办学实际,特制订本规划。

一、发展基础与机遇挑战

(一)“十二·”期间的工作成就

“十二·五”是职院初建后稳步发展时期,五年来,职院以科学发展观和十八大以及十八届三中全会精神为指导,解放思想,开拓进取,自力更生,艰苦创业,基本实现了“十二·五”规划目标,为“十三·五”发展奠定了坚实基础。

1、办学思想初步确立并发挥了引领作用

“十二·五”期间,职院以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大精神为指导,本着“高境界确立职院办学思想和高站位设计职院未来发展”的基本原则,积极在办学实践中构建办学思想。经过多年的实践探索,职院的办学思想已初步形成,这一办学思想蕴含在职院的办学理念、奋斗目标、办学思路、院训、院风、教风、学风、职院精神等多方面内容中,具体体现在职院的教育教学和各项工作中。办学思想的初步确立,为职院办学指明了方向和提供了精神支撑。

2、制度建设初成体系并发挥了规范作用

“十二·五”期间职院根据国家教育法、高等教育法、职业教育法等法律法规,从实施依法治校、建立现代大学制度和不断强化职院管理的实际需要出发,制定了《长白山职业技术学院章程》,并以《章程》为依据,相继制定和完善了覆盖全院方方面面工作的各项制度、规定、职责或办法,编辑了《长白山职业技术学院制度汇编》。《章程》和《制度汇编》的全面实施,是职院制度建设初具形态的标志,它规范了职院的办学行为,保证了职院各项工作有序健康发展。

3、办学规模稳步扩大

在校生由五年前的1400人发展到2100人,其中,高职生由最初的800人发展到1500人;专业由最初的6个发展到18个;建筑面积由46500㎡增加到56500㎡;固定资产总值由4500万元增加到7800万元,其中,教学仪器设施设备总值由原来的800万元增加到1194万元;图书由8.5万册增至16.95万册。

4、教师队伍素质稳步提升

五年来,教师队伍的整体素质明显提高。一是教授由原来的8人增加到28人,副教授由原来的85人增加到91人;二是具有硕士研究生学历的教师由原来的5人增加到21人;三是所有专任教师,经过五年教学实践,积累了大量高职教学经验,教学水平明显提高;四是以专业为核心的中青年骨干教师队伍已基本形成,专业带头人和名师培养工作正在稳步推进。

5、专业建设、课程建设和教学改革初见成效

专业建设与白山市经济社会发展结合得更加紧密,旅游管理、酒店管理、机电设备维修与管理、中药制药技术、药品经营与管理等专业,直接服务于白山市的主体产业和特色产业;各专业的人才培养方案,几经修订,其指导性和可操作性越来越强。课程建设正在走出传统,从专业的实际需要出发,开发新课程,改造旧课程,科学构建必修与选修、理论与实践等不同课程比例,课程结构不断优化。教学改革也从观念走向实践,项目教学、模块教学、任务驱动教学、案例教学、场景教学等新模式、新方法已不同程度引入各专业教学实践,校企合作、工学结合的路径进一步拓宽,教学质量明显提高。

6、学生教育与管理工作扎实有效

“以人为本,德育为首”的教育理念得到有效落实;学生教育与管理的各项规章制度进一步完善并有效实施;思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育五位一体的德育内容体系基本形成;以辅导员、班主任为核心的德育队伍已经建立起来,并富有成效地开展工作;学生精神面貌积极向上,学习刻苦努力,“志高行洁,博学多能”的良好学风基本形成。

7、招生就业工作效果良好

“十二·五”期间,实施全员招生战略,招生宣传工作和新生录取工作一直抓得紧,做的实,招生专业逐年增加,招生数量稳步增长,特别是2015年,招生计划中增加了高职——本科3+2衔接模式,增强了职院的吸引力。就业工作突出了就业市场开发,经过多年努力,职院与白山金隆木业公司、白山星泰机械公司、东宝药业、修正药业、北京张裕葡萄酒、青岛景园假日酒店(五星级)等三十几家企业建立了合作关系,为毕业生就业开辟了广阔市场,毕业生首次就业率年年在75%以上。

8、社会培训和成人教育工作成果显著

社会培训和成人教育采取办培训班和函授教育两种形式,从零起步,发展迅速,“十二·五”期间,先后举办各类培训班80余个,培训4000余人,函授教育800余人,特别是在下岗再就业培训和职业资格认证培训方面发挥了积极作用。

9、党建工作卓有成效

党建工作不断加强,党的思想建设、组织建设、作风建设不断强化,基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有效发挥;纪检监察审计工作坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,开展了廉洁教育,严肃了党规党纪,推进了党风廉政建设。

10、顺利通过首次国家高等职业院校人才培养工作水平评估

2015年,职院首次接受国家高等职业院校人才培养工作水平评估。在院党委领导下,全院师生,特别是全体教职工,高扬“坚韧顽强,向前向上”的职院精神,节假日不休息,起早贪黑,全力以赴投入工作,圆满完成了评建工作的各项任务。省专家组对我院人才培养工作十分满意,评估结果为合格,我院顺利通过评估。

(二)“十二·”期间的主要经验

1、必须明确办学定位和致力于办学思想的构建

五年的办学实践证明,思路决定出路,职院“十二·五”期间之所以取得上述成就,与职院人明确办学定位和致力于办学思想的构建有直接关系。职院“以高职教育为主,兼顾中职教育,努力发展本科职业教育,同时积极开展职业技能认证、职业技术培训和终身教育”的办学定位,科学回答了职院在整个学校教育系统中的位次及功能,使职院明确了自身使命和责任担当。而“内强素质,把职院建设成平等、民主、和谐、进取的教育共同体;外塑形象,把职院建设成白山市社会主义精神文明的窗口、高素质技能型人才的摇篮、社会化培训及社区服务基地、科技研发和文化承传创新的园区”的奋斗目标以及办学理念、院训、院风、教风、学风等, 熔铸了院魂,为职院的事业发展指明了方向,凝聚了人心,激发了动力。

2、必须遵循高职办学规律

“十二·五”期间,职院在人才培养规格上突出了“高素质,技能型”,在专业和课程设置上突出了“职业岗位需要”,在教学过程中突出了“理实一体、技能优先”,在办学路径上突出了“校企合作、工学结合”,在教师专业成长上突出了“双师素质培养”。上述五个“突出”,是职院遵循高职办学规律的具体表现,也是取得办学成就的重要原因。

3、必须坚持向管理要效益

管理是学校实现目标的基本途径和重要手段。五年来,职院积极采取健全组织机构、完善规章制度、明确任务责任、加强监督检查、规范考评机制等举措,不断强化管理,提高了办学效益。实践证明,严肃纪律,严格管理是学校有序健康发展的保障,一刻都不能松懈。

4、必须坚持以教学为中心和致力于教学质量的提高

多年的办学实践告诉我们,靠质量求生存,职院只有始终坚持以教学为中心,狠抓教学和致力于教学质量的提高,才能实现培养高素质、技能型人才的任务,才能满足社会、用人单位对人才的需求,才能提高职院的社会声誉,职院才能有生命力,才能在激烈的竞争中立于不败之地。

5、必须坚持“求真务实”与“改革创新”的有机结合

实事求是,一切从实际出发的“求真务实”与解放思想,努力实施教育教学改革的“改革创新”有机结合,是“十二·五”期间我们取得的一条宝贵经验,凡是两者有机结合的工作,其工作就有成效甚至显著,促进了事业发展;凡是两者结合不好的工作,其工作效率低下甚至无效。因此,总结并用好这条经验,对推进职院事业健康发展十分重要。

6、必须保持和发扬办学过程中形成的好的精神

八年奋斗,职院在办学过程中养成了许多好精神,在2015年迎接国家高等职业院校人才培养工作水平评估过程中,这些精神高度升华并充分体现。概况起来,主要有敬业勤奋、恪尽职守的爱校精神,起早贪黑、任劳任怨的奉献精神,胸有大局、通力合作的团队精神,一丝不苟、踏踏实实的务实精神,反复打磨、精益求精的叫真精神,知难而进、锲而不舍的攻关精神,虚心求教,博采众长的好学精神,大胆探索,开拓进取的创新精神。这八种精神是职院办学过程中生成的一种软实力,是职院事业健康发展的精神支撑和强大动力,必须发扬光大。

(三)存在的主要问题

在看到成绩、增强信心的同时,我们必须清醒地认识到,我们的工作还存在许多不可忽视的问题。

1、办学特色不明显

到目前为止,职院所有高职专业均处于建设发展阶段,尚无叫得响、在社会上有影响力的专业,立足打造特色的中药制药和旅游管理两个专业,特色建设才刚刚起步,尚无明显效果。

2、办学尚未走出传统的中专模式

办学观念和许多做法还没有摆脱传统的中职模式,大学意识,特别是“现代高职”的角色意识还没有真正确立起来,走出习惯,挣脱樊篱,从观念到实践真正完成由中专向大学的角色转变,还有很长的路要走。

3、学校文化建设尚未形成自觉

“打造具有职院特色的学校文化”还没有形成自觉意识,职院的学校文化建设尚处于自发性、散在性的非系统状态,因此,学校文化的教育功能尚未有效发挥。创造生成具有职院特色同时体现时代特征和社会进步的,以精神形式、制度形式、活动范式和物质形态为表征并影响和制约职院人精神面貌、人文素养和行为方式的学校文化,还是一项拓荒性工程,需要形成自觉和达成共识,做长远谋划。

4、教育教学改革还缺乏力度和深度

大学生思想政治教育和管理工作还存在“轻教育重管理”现象,思政工作的办法不多,渠道不宽,时效性不强;教学改革还处于照葫芦画瓢的学着做阶段,诸如项目教学、任务驱动等许多做法,表面上是“搬过来了”,但实质上还没有真正“化过来”;校企合作尚处于浅层次,绝大部分合作企业仅限于安排学生顶岗实习,引企入校和融入企业的深度合作才刚刚起步。

5、专业建设乏力

专业建设存在数量少、覆盖面窄、无特色、与社会需求缺乏有效对接等问题。构建与社会岗位需求无缝对接、长期与短期结合、立足域内又面向域外、着眼现实又放眼未来的既科学合理又充满活力的专业体系,并打造出几个特色专业以及相应的精品课程,我们还需要做大量的工作。

6、队伍建设质量不高

队伍建设质量不高的突出表现有二:第一,专任教师中普遍缺乏两种意识和相应的两种能力:一是做学问的问题意识及相应的研究能力,而这种意识能力恰恰是大学教师必备的素质;二是带徒弟的师傅意识和相应的手艺能力,而这种意识能力恰恰是高职教师必备的素质。第二,缺乏叫得响的学科带头人和有知名度的名师,骨干教师的示范作用和引领作用不强。建设一支素质高、能力强,适应高职教育教学需要的教师团队,任务艰巨。

7、办学条件不达标

职院办学条件不达标主要体现在三个方面:一是占地面积严重不足且没有拓展空间。二是校区分散,校舍陈旧,既不便统筹管理,又无法满足学生正常的学习、生活需要。三是教学设施设备严重缺乏且陈旧落后。

(四)面临的机遇与挑战

1、时逢难得机遇

1)政府高度重视高职教育。大环境方面,国家和省都高度重视高职教育发展,并将加大资金支助力度和将推出一系列支持高职教育发展的优惠政策;小环境方面,职院是白山市唯一一所全日制高校,办好这所大学,是全市人民的共同心愿,更是市委市政府毫不动摇的决心。为从根本上改善职院的办学条件,市委市政府已经决定职院异地重建。

2)高职毕业生就业前景广阔。从宏观形势看,我国高技能型人才缺口巨大,据有关统计证明,“十三·”期间以至于更长一段时期,高级技能型人才的缺乏将成为我国高新技术产业发展的瓶颈;从中观形势看,新一轮东北老工业基地振兴战略的全面实施,将给一大批企业特别是中小企业带来难得发展机遇,而高职毕业生恰恰是这些企业最急需的人才;从微观形势看,白山市正在实施的经济绿色转型发展战略,将需要大量高素质、技能型人才,而职院则是白山市最重要的高素质、技能型人才资源库。

2、面临严峻挑战

(1)招生、就业面临更大压力。生源入口不旺和毕业生出口不畅,是我国高职院校目前存在的共性问题,对于象职院这类办学时间相对较短、办学规模相对较小的高职来说,压力更大。

2)质量不高,缺乏特色,导致发展后劲不足。教学质量相对较差,毕业生就缺乏相应的从业能力,毕业后就业就困难;没有叫得响的专业,没有名师,学校就缺乏吸引力。毕业生不能充分就业和学校缺乏吸引力,就会导致发展后劲不足。

二、指导思想和基本原则

(一)指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大以及十八届三中、四中、五中全会精神为指导,以全国职教会和省职教会精神为政策依据,从长白山区域经济绿色转型发展和新一轮东北老工业基地振兴战略的人才需求出发,以“把职院建设成一所特色鲜明省内一流的职业技术学院”为目标,以“全面提升教学质量”为核心,以“构建‘校企合作、工学结合’人才培养模式”为主线,以“深化教学改革和提高教师队伍整体素质”为基本路径,大力改善办学条件,提升办学水平,努力推进事业发展,确保“十三·”规划目标圆满实现。

(二)基本原则

1、坚持服务于白山经济社会发展的“立足域内”原则

职院扎根长白山区域,依靠白山,立足白山,服务白山是职院事业做大做强和充分体现以服务为宗旨的基本前提,因此,职院的专业设置、课程设置以及培养模式创新和教学改革等,一定要从长白山区域经济绿色转型发展的人才及智力需求出发,在立足当地的基础上辅以面向全省、东北及全国。

2、坚持一切从实际出发的“求实求是”原则

职院办学必须从现有办学条件和办学能力以及五年内可能达到的办学条件和办学能力出发,其目标定位高度一定是跳一跳够得着,不能虚浮,其实施和推进过程也必须实脚落地,追求实效,不搞花架子,不做表面文章。

3、坚持多途并举、协调发展的“统筹兼顾”原则

坚持“统筹兼顾”原则,一要长短结合,既要办好护理、会计等长期性专业,也要办好订单、定向、定岗等开设的短期性专业;既要办好职前长期学历教育,又要办好职后短期业务培训。二要点面结合,既要把主体的高职专业办出特色,又要为中职和本科职教力开新路;三要纵横结合,即各系部之间、不同专业之间、不同年级之间、不同工作领域之间,要紧密配合,互促共进,形成合力。

4、坚持解放思想、破立并举的“求变求新”原则

坚持“求变求新”原则,一要解放思想,学习和树立现代大学教育观念,特别是现代高职教育观念;二要破字当头,力破传统中职教育模式、习惯;三要学习借鉴,移植示范高职办学经验,使之落地生根。

三、发展目标

(一)总体目标

2020年,努力把职院初步建设成“白山市社会主义精神文明窗口”、“高素质技能型人才摇篮”、“社会化培训及社区服务基地”和“科技研发及文化承传创新园区”,使职院成为一所特色鲜明省内一流的职业技术学院。

(二)具体目标

1、办学思想形成体系,初步构建起具有职院特色的学校文化。

2、到2020年,在校生达到3000人,其中,中职生600人,高职生2400人。

3专业建设成效显著,高职招生专业达到18个,省级品牌专业增加到3个,院级品牌专业5个。

4、课程结构进一步优化,理论课与实践课、必修课与选修课比例合理,课程内容与岗位技术有效对接,课程建设质量明显提高。到2020年,全院有5门以上省级精品课程。

5、教学改革稳步推进,教学过程与岗位生产流程有效对接,任务驱动教学、项目导向教学、情景模拟教学等行为导向教学方法,已成为师生共识和转化为专业教学常态。

6、校外实训基地达到70个,校企共建实训基地达到12个,校内实训室80个,仪器设备总值由现在的1200万元增至2700万元,满足教学需要。

7、继续教育覆盖社会更多行业,职业岗位技能培训和职业技能鉴定培训形成体系;与高校合作实施的成人学历教育规模进一步扩大;职院作为白山市社会化培训及社区服务基地的社会功能有效发挥。年培训3000人次以上。

8、教职工素质显著提高,专任教师中,具有研究生学历的占30%,重点培养20名专业(学科)带头人,“双师素质”教师占专任教师总数的70%以上,中青年骨干教师达到40%以上。

9、教科研工作有效开展,有国家级研究课题3个以上、省级研究课题20个以上,在核心期刊发表论文20篇以上。

10、深入开展学生就业创业教育,建立学生创新创业中心,毕业生初次就业率达到80%以上。

11、数字化校园建设成果显著,初步建成高校数字校园综合管理平台,基本实现行政管理、教育教学、科研、学生学习生活等主要办学活动的一站式服务

12、图书馆馆藏纸质图书24万册以上,电子图书在“十二五”基础上翻一番,师生阅览室达到500座位,满足教育教学需要。

13、新校区建设基本完成,职院占地达到164200㎡(246亩),建筑面积达到85400㎡,办学空间充足,校园规划合理,院内实践基地及相应设施设备满足教育教学需要,教师工作和学生学习、生活条件优越,校园静态环境实现园林化。

四、基本任务与主要措施

(一)实施“文化建设工程”, 努力打造具有职院特色的学校文化

1、突出精神文化建设。以社会主义核心价值观为引领,以学习和树立现代大学理念,特别是现代高职教育理念,走出中职模式为重点,高扬“坚韧顽强,向前向上”的职院精神,进一步调整、充实、完善办学思想体系,融办学定位、办学理念、办学思路、培养目标、奋斗目标、一训三风、院徽、院歌以及标语、口号、牌示、校园作品等为一体,形成强大思想合力,熔铸院魂,为职院事业发展和文化建设提供精神支撑。

2、完善制度文化体系。以认真执行长白山职业技术学院章程》为龙头,全面修订完善职院各项制度,使之形成科学合理的规范体系,并有效实施,充分发挥制度文化的保障作用,促进职业事业健康、有序、和谐发展。

3、加大行为文化建设力度。行为文化是载体,是精神文化的具体呈现,是职院事业发展的个性标志。职院行为文化建设要凸显德育在办学过程中的文化首要地位,教学在办学过程中的文化中心地位和各项活动在优化育人环境中的文化重要地位,努力实现三位一体,使之共同彰显职院的文化特色。

4、优化育人环境,努力构建优质静态文化。本着“实用性”、“现代性”、“思想性”、“职教性”、“艺术性”等原则,系统规划新校区建设,使新校园的建筑布局、道路、草坪、花坛、林带、校园作品等具有独特风格,可识别性强,既气势恢宏,有大学气派,又体现自然与人文的和谐交融,创造出一个融净化、绿化、美化、职教化于一体的育人环境。

(二)优化管理机制,推进依法治校

依法治校是“依法治国”方略在学校教育管理中的具体体现和工作实践,也是高校现代科学管理的重要标志和内在要求。而依法治校的具体体现则是管理机构合理配置、管理制度科学完善、管理过程畅通无阻和管理结果高效。

1、调整机构设置,使之更趋合理

自建院以来,职院内设机构一直处于微调之中,但时至今日,仍存在责任划分不明、管理边界不清、部门与部门之间协调不够等问题,因此,在优化管理机制过程中,本着“因事设岗”、“权责对称”、“便于协调”、“精简高效”四条原则,对职院内设机构做相应的充实调整,使之更趋于合理。

2、完善章程制度,使之更趋科学

一是进一步修订现有规章制度,使之形成一个闭合的、关联的、科学的制度系统;二是及时增补事业发展过程中新岗位、新工作等的制度规定,以确保制度的及时跟进;三是删除所有与国家现行法律法规相龃龉的一切条款,删除内容已经过时,完全没有规范作用的条款;四是改进所有不明确、不确切、模棱两可的说法、提法;五是本着“以人为本,宽严适度”原则,调整宽严程度,使之合情合理;五是规范制度边界,明确使用范围。

3、狠抓制度落实,确保行之有效

优化管理机制,制度落实是关键。实现制度的有效落实,需要做好以下两方面工作:一是要采取多种形式,加强制度宣传教育,使师生领会制度精神,熟知制度内容,增强制度意识,树立起严格按制度办事观念;二是要强化制度执行力,加强监督检查,并建立健全制度问责制,将制度执行情况纳入教工的绩效考核中,纳入学生的品行评价中,做到违规必惩必罚。

(三)坚持“立德树人”,不断强化学生教育管理

坚持“以人为本,德育为首”的教育理念,本着“学生主体性、管育结合性、循序渐进性、突出实践性、强化情景性、贴近生活性”等原则,以社会主义核心价值观为引领,以“把职院建设成白山市社会主义精神文明窗口”为目标,不断强化学生教育管理工作。

1、以思政课为主渠道,弘扬主旋律,不断加强马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论、中国梦、思想道德修养和遵纪守法教育,努力引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;努力培养学生爱国意识、爱党意识、爱民意识、诚信意识、奉献意识、责任意识、创新意识等,教育他们模范践履社会公德、家庭美德和职业道德。

2、充分发挥职院“业余党校”的教育作用,积极在大学生中培养入党积极分子和发展党员。

3、以强化管理,严格落实校规校纪为抓手,规范学生言行,使之增强纪律观念和规矩意识,促进良好行为习惯的养成,推进院风、学风建设。

4、以开展内容丰富、形式多样的活动为载体,为学生提供广阔的实践空间,让学生在经历中体认生活,感悟人生。

5、积极开展大学生心理健康教育。一是加强心理健康知识宣传教育,把心理健康教育作为必须课,并充分发挥院广播站、校园网、院报、橱窗、画廊等宣传媒体的积极作用,使心理健康教育深入人心;二是积极开展大学生心理咨询,做好大学生心理疏导工作,努力提升职院学生的心理健康指数;三是建立一支以心理健康教师为主,以辅导员、班主任为辅的心理健康教育教师团队,并通过培训、专题讲座等形式,提高团队的整体素质和工作能力;四是加大投入,购置相应的仪器设备,建设好心理咨询室。

6、以“培养学生自我教育能力”的德育科研为路径,采取学生“自制德育小报”、“自编弘扬中华民族精神系列丛书”、“自主设计实施德育活动课”、“年初自我规划”、“年末自我评价”、“生活自我管理”等具体形式,努力培养学生自我认知、自我习得、自我调控、自我发展能力,为其健康成长奠定坚实基础。

7、以思政课教师、辅导员、班主任以及学管干事为核心,努力建设一支思想素质好、工作能力强的德育工作队伍。

(四)实施“专业建设工程”,增强办学特色

专业是职院培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型人才的基本平台,专业建设是职院办学的实体性建设。实施“专业建设工程”,必须致力于以下几方面工作:

1、搞好市场调研,从白山市经济绿色转型发展的人才需求出发,及时调整专业,新增6——8个新专业,每年招生专业保持在12以上。同时,利用好省高招的相关政策,争取开设更多高职——本科“3+2”衔接模式专业,通过提高专业学历层次,吸引更多生源。

2、以特色专业建设为基础,努力打造省级品牌专业3个业(中药制药技术、旅游管理、护理),院级品牌专业5个(中药制药技术、旅游管理、护理、会计、学前教育)。在加大中药制药技术和旅游管理两个专业“优质服务特色”建设力度的同时,还要努力凸显学前教育专业突出音乐、美术、舞蹈特长的“艺术特色”、旅游专业突出长白山枫叶游和冰雪游的“霜雪特色”和护理专业突出人性关怀的“人文特色”,在此基础上创出品牌。

(五)加大课程建设力度,深化教学改革

1、在总结以往课程建设经验教训和充分吸纳评估过程中专家意见的基础上,本着“实践性、开放性、职业性”原则,结合行业、企业对人才的总体要求,从职业岗位的实际出发,进一步修订好现有各专业“人才培养方案”,使各专业课程体系、进度安排、课程标准、师资配置以及具体实施形式更趋合理,充分发挥“人才培养方案”的“蓝图”、“剧本”作用。同时保持课程的灵活性和兼容性,随时根据人才规格的变化调整课程,积极引进企业新技术、新工艺等优质课程资源,并根据教学需要,努力开发校本课程,不断丰富课程内容。

2、坚持年年开展院系两级各种教学竞赛或教学评比活动,推进优秀课、精品课、专业群建设,到2020年,全院有15门以上院级优秀课,有药用植物、会计基础、病理学、导游实务等10门以上院级精品课;有药用植物、会计基础、病理学、导游实务等10门以上省级优秀课,有护理技术、思想道德与法律基础、计算机、中药药剂学、英语等5门以上省级精品课,形成中药制药技术、护理2个具有特色的专业群。

4、深化教学模式改革,根据不同专业特点,积极引进项目导向教学、任务驱动教学、情境教学、案例教学等方法,努力探索“工学一体化”教学新路,有些专业课教学,可以和企业“零距离”对接,实现“车间即教室,工程师即教师,学生即工人”的工学一体化,以保证学生动手能力培养。

5、加大院内实践基地建设,扩大基地空间,增加设施设备,改善实习实训条件,到2020年,院内实训基地80个以上,仪器设备总值由现在的1200万元增至2700万元。

6、本着“互利互惠、合作共赢”原则,采取“引企入校”(引入式),或“融入企业”(融进式),或“校企共建”(共建式)等方式,实现与企业的深度合作,到2020年,校外实训基地达到70个,校企共建实训基地达到12个。

7、各系部要坚持每年举办一次学生基本技能大赛,职院要坚持每年举办一次学生基本技能表演,同时,职院鼓励和支持各系部及学生本人积极参加各级各类技能竞赛或评比,凡在省和国家取得奖项的,职院将视其层级予以奖励。

8、坚持“双证书”制度,鼓励和支持学生在就读期间考取相应的职业资格证书,同时,为方便学生考证,职院将把职业资格标准纳入教学内容,并进行相应的强化培训。

9、强化教学督导,完善教学监控机制,提高教学质量。

(六)实施“师资队伍建设工程”,努力提高师资队伍整体素质和业务水平

本着“优化结构、提高素质、稳定骨干、培养名师”的工作思路,全面实施“师资队伍建设工程”,其具体措施是:

1、加强师德建设。一是通过思想政治教育,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观;二是通过职业道德教育,培养教师从教的职业光荣感和教书育人的责任感、使命感;三是通过现代教育观念教育,引导教师树立正确的教育观、质量观和学生观,坚持以人为本,教书育人;四是积极开展大学观念教育,使全院教师了解大学、认识大学、认同大学,并懂得怎样办大学,怎样当好大学教师,完成从中职教师向高职教师的角色转变;五是坚持年年评选师德标兵,树立先进典型,使广大教师学有榜样。

2、加强教师培养培训,设立教师培养培训专项资金,每年100万,专款专用。教师培养培训重点做好以下七项工作:一是加强院级以上名师培养,设立专项培养经费,通过搭建科研平台、参加高级研修班、到省内外访学、到大学挂职锻炼和采取灵活的教学科研管理办法等方式,着力培养在白山市乃至全省具有影响力的名师;二是加强专业带头人和中青年骨干教师培养,修订长白山职业技术学院专业(学科)带头人、骨干教师认定及管理办法》,加大培养力度,“十三五”期间,努力培养出20名专业带头人,中青年骨干教师达到专任教师总数的40%以上;三是进一步优化职称结构,专任教师中教授、副教授的比例达到30%以上,讲师的比例达到40%以上,中高级职称教师是教师队伍主体;四是加强学历(位)培养,致力于教师的学历提升,支持教师为提高学历层次参加国内外进修培训,对在职攻读硕士、博士学位的教师,政策上给予倾斜,经费上给予支持,以此改善教师队伍的学历(学位)结构;五是实施高职教师教育技术全员培训,全面提高教师应用现代教育信息技术从事教学的能力和水平;六是加强专业技能培养,有计划地安排教师到企业一线进行专业实践,特别是未经过实际工作锻炼的青年教师,必须到企业一线工作一段时间,努力提高教师的“双师素质”;七是加大“校本培养”力度,通过以老带新、举办各类讲座和学术交流、鼓励教师搞教研科研、开展各类教学竞赛等形式,促进教师专业成长。

4、努力充实壮大师资队伍。一是把住入口,杜绝低学历、低质量的人进入教师队伍;二是采取优惠政策,吸引一批副高级职称以上的名师到职院任教,以壮大名师队伍;三是聘任一批具有行业影响力的技术骨干和能工巧匠为兼职教师,优化教师队伍配置;四是本着“不求所有,唯求所用”原则,从省内外高校和企事业单位聘请一批学术水平高、教学经验丰富的专家、教授来院任客座教授或专业建设委员会委员,让他们不定期来院做学术报告和指导专业建设。

5、完善教师的考评机制。一是建立教师退出制度,考核不合格的教师、师德师风差的教师、学生满意度低的教师等应退出教师队伍,改做其他服务性工作;二是加强教师业务考评,完善以学生评价为主、教师互评及社会评价为辅的评价机制,完善与职院教师成长相适应的教学教研考核机制,将评价和考核结果与教师的聘用、职称评聘、利益分配挂钩,对教学质量达不到要求的教师,实行“教学工作一票否决制”;三是建立专业课教师和实习指导教师实践锻炼制度,组织专业课和实习指导教师定期到对口企事业单位生产、建设、管理、服务第一线岗位进行实践锻炼;四是深化分配制度改革,充分发挥绩效工资制度的导向作用,加大向重点岗位、优秀拔尖人才和优秀教学团队倾斜的分配力度,营造一种“多劳多得、少劳少得、不劳不得”和“奖勤罚懒,优劳优得”的良好氛围;五是加强兼职教师队伍建设,确保兼职教师的教学质量。

6、建立师资队伍建设保障机制。一是成立“师资队伍建设领导小组”,全程领导师资队伍建设工作。二是努力完善师资队伍建设的配套支持,进一步完善教职工代表大会制度和加强人文关怀,充分发挥教师参与职院民主管理和民主监督的主人翁作用和改善教师的工作条件及生活环境,使广大教师安居乐业。三是加大经费投入,职院每年从财务预算中单列师资队伍建设专项经费,实行专款专用并逐年提高经费比例。

(七)实施科研强院战略,以教科研促发展

加强教研科研工作,以教科研促进教师专业成长和提高教育教学质量。一是提升教师教科研意识和能力,每个教学团队都要从专业和教学实际出发,选择研究方向和确定教科研题目,并潜心研究,早出成果,多出成果。二是“十三五”期间,有国家级研究课题3个以上、省级研究课题20个以上,教师在核心期刊发表论文20篇以上。三是落实职院教科研各项制度,及时奖励教师的教科研成果,并将教师的研究成果作为晋升职称的重要依据。四是积极与省内、国内多所大学开展学术交流与合作,学习和借鉴外校经验,努力营造浓厚的教研科研氛围。五是逐步加大教科研经费投入和加强教科研工作管理,为教师积极参与教科研和多出研究成果提供保证。

(八)做大继续教育,增强社会服务

职院继续教育中心要加大工作力度,丰富培训内容,完善培训机制,要充分发挥职院作为白山市社会化培训及社区服务基地的社会功能。

1、培训内容要有效对接白山市成人教育实际需要,有用性强,不断增强培训吸引力。

2、继续教育范围进一步扩大,其教育培训要覆盖社会更多行业。

3、加大与企业、社区和有关事业单位的合作力度,采取多种形式举办各类职业岗位技能培训、职业资格认证培训和各类各级考试培训。

4、做好职院在校生双证书教育工作。积极动员和认真组织在校生参加相应的职业资格认证培训,争取绝大多数学生毕业时取得相应的职业资格证书。

5、坚持社区服务,根据社区需求,不断扩大社区服务范围和提升社区服务能力。特别要关注社区老年服务,努力寻找企业合作伙伴,共同创建集老年教育、休闲、保健、医疗、养老、临终关怀为一体的老年大学。

6、年培训3000人次以上。

(九)努力做好招生就业工作

1、实施全员招生战略,建立招生责任制度。

2、加大招生宣传力度,每年招生宣传覆盖全省所有高中,覆盖通化、白山所有初高中。同时,充分利用电视台和网络,宣传职院亮点,扩大职院在社会上的影响,特别要建设好职院网站,增设栏目,丰富内容,通过这一窗口,全面展示职院办学特色和成果,努力提高职院的社会知名度。

3、积极探索高职单独招生新路,适时启动单独招生。

4、积极开展校企合作,实现“订单招生”、“定向培养”零的突破,不断拓宽生源渠道。

5、通过开设创业基础课、建立学生创新创业孵化基地、举办讲座和搞好咨询服务等方式,积极开展创新创业教育,培养毕业生的创新创业意识和能力。

6、加强与政府部门、大中专院校、初高中、相关企业和人才市场等的联系,努力创设良好外部环境,疏通招生与就业渠道,多途并举,达到“进口旺,出口畅”,实现每年各专业完成招生计划和每年毕业生初次就业率达到80%以上。

(十)安保工作常抓不懈,努力创建平安校园

1、由院长任组长的“长白山职业技术学院安全稳定工作领导小组”是职院的常设领导机构,全权领导职院的安全稳定工作;职院保卫处是职院的常设机构,全面负责安全保卫工作。

2、落实安全责任制,院长对全院安全稳定负总责,同时,本着“谁主管,谁负责”原则,将责任层层分解,落实到每个部门直至每个人。每年年初,院长都要与各位副院长、各位副院长都要与主管各部门负责人、各部门负责人都要与相关下属层层签订安全责任状。

3、进一步完善安全保卫制度,实现安全制度全覆盖,无死角,同时,狠抓制度落实,常年跟踪督促、检查,发现问题,及时处理。

4、重视预防机制建设,进一步修订完善《长白山职业技术学院校园安全防控责任制度》、《长白山职业技术学院处置突发事件应急工作预案》等预防制度和各种应急预案,从防火、防盗、防毒、防伤害、防破坏、防宗教渗透等各方面,构建起规范化的预防体系,确保防患于未然。

5、强化安全设施建设,全方位设置安全标识,职院教学楼、办公楼、实训楼、宿舍楼、食堂等建筑,均要设有紧急出口和安全通道,所有紧急出口和安全通道都要有电源式疏散指示标识,各宿舍楼都要配备逃生缓降器,所有建筑物各楼层都要按标准配有灭火器,并按时更换。院保卫处要对全院消防安全等设施定期检查,在泵房、变电室等重地,要设有“高压”、“危险”等标识。

6、要与公安、工商等部门紧密配合,清理校园周边的闲杂人员和小商小贩,关闭校园周边的网吧、游艺厅,净化校园周边环境。

7、积极开展安全教育,通过安全知识讲座、安全知识竞赛、主题班团会、广播、画廊、板报、安全教育日等形式加强对师生的安全教育,增强师生安全意识,丰富师生安全知识。

8、坚持每年至少一次的消防逃生模拟演练,使全院师生掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法、技巧,提高自救互救能力。

9、严肃值日值宿制度,各校区常年全天候有人值日值宿,一旦发现安全问题,能在第一时间上报和着手处理。

(十一)努力建设好新校区,办学条件达到国家标准

1、投入4.7亿元,完成新校区建设。新校园布局科学合理,其占地、建筑面积、实训基地及基础设施设备等办学条件达标。

2、加大图书馆建设力度,图书馆建筑面积达到国家要求的生均2㎡标准,师生阅览室500座位以上;馆藏纸质图书达到28万册,电子图书在“十二五”基础上翻一番,特别要增加精品、经典书籍数量;现刊订购总数与读者数之比达到30%。

3、努力建设数字化校园,充分利用现代信息技术,围绕智慧校务、智慧教学、智慧科研、便捷生活四个方面,努力建设“统一信息门户”、“统一身份认证”、“数据清洗与交换”、“共享数据中心”四大信息平台,并与国家高职院校数字化校园整体系统连接。

五、保证措施

(一)加强领导

正确的政治路线确定之后,干部是决定因素。党委充分发挥领导核心作用,院级干部具有领导力,中层干部具有执行力,是实现“十三五”规划目标最重要的保障。加强领导,需着力做好以下三项工作:

1、强化党委的领导核心作用。加强党组织的思想建设、组织建设和作风建设,不断增强党委在职院工作中的向心力、凝聚力、决策力和指挥力;充分发挥基层党支部在职院工作中的战斗堡垒作用;充分发挥工青妇和民主党派的参政议政作用。

2、加强院级领导班子建设,努力提高班子成员把握形势、总揽全局、开拓创新、科学决策能力,提升院级班子的领导力。

3、加强中层干部队伍建设,本着“管理使用和培养教育”并重原则,努力提高中层干部的思想素质、政治素质和业务素质,使之找准位置,明确职责,增强能力,提升其执行力,创造性地完成本职工作。

(二)强化党建和思政工作

1、加强党的思想、组织、作风建设,充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

2、坚持抓好党风廉政建设,修订完善纪检监察审计各项制度,落实党风廉政建设责任制,加强督促检查,努力实现学校廉洁办学、领导廉洁从政、教师廉洁从教。

3、积极开展思想政治教育,以学习和落实职院办学思想为核心,以“师德教育”为基本路径,教育全院教职工心往一处想,劲往一处使,形成强大合力,共创职院事业辉煌。

(三)充分发挥工青妇及民主党派作用,强化民主管理

认真贯彻落实《工会法》,实行教职工代表大会制度,保证每年至少召开一次教职工代表大会;支持妇委会积极开展工作,维护女教工合法权益,坚持基本国策,搞好计划生育工作;强化团委工作,充分发挥共青团在大学生思想政治教育中的积极作用,支持团委开展丰富多彩的教育活动;认真实行学生代表大会制度,保障学生合法权益,支持学生会在团委领导下开展工作;支持民盟、民建开展工作,认真听取他们的意见、建议,充分发挥民主党派在职院建设发展过程中的建言献策作用。

(四)加强管理

加强管理,向管理要效益,重点强化四个管理:一是强化行政管理,明确工作职责,严肃劳动纪律,疏通管理渠道,降低内耗,保证职院政令畅通并有效落实;二是强化教育教学管理,严肃学生纪律和教学纪律,规范学生生活、学习秩序和教师教学秩序,确保教育教学工作有序高效;三是强化后勤管理,严肃财经纪律,规范工作程序,确保服务及时高效;四是强化安全管理,落实责任制,严肃安全保卫制度,确保校园安全、稳定、和谐。

(五)用好政策

“十三五”期间,国家和省重视、支持职业教育的大趋势会进一步强化,因此,要用好国家或省的支持政策,争取更多资金或设备,努力改善办学条件,提高现代化办学水平。